“A leitura do mundo precede a leitura da palavra.” – Paulo Freire.
terça-feira, 24 de julho de 2018
quinta-feira, 5 de julho de 2018
Ensaios para nossa apresentação: Os Bastidores
Ensaios para nossa apresentação: Os Bastidores
Ensaio para apresentação que será no próximo dia 13/07 a partir das 16:00 Horas na E.M.E.I Alto da Glória.
Música do Creche I "A" Matutino e creche II "B" vespertino: O Balanço do Balancê
Aniversáriantes do mês de julho Sophia Gabrielly e Anna Sophia e Parabéns!
Aniversário da nossa linda bebê Anna Sophia! Parabéns!
Nossa querida Sophia Gabrielly , Anna Sophia e Henrique nosso menino tão querido e carinhoso, que no início do ano letivo vieram com oito meses, nos conquistou por completo, Parabéns Sophia Gabrielly, Anna Sophia e Henrique nós desejamos a vocês, muitas felicidades, novas descobertas, novas tentativas, novos amigos, novas emoções e acima de tudo um futuro brilhante pela frente, e que Deus esteja sempre cuidando de vocês, e que ao longo desse ano possamos estar juntos todas as manhãs sempre alegrando nosso dia. De: Prof. Ana Paula e das Bolsistas Rose e Gisleny!
PARABÉNS PELO SEU UM ANINHO!
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| 04/07 |
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| 11/07 |
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| 26/07 |
Descoberta do som dos animais através de músicas!
Descoberta do som dos animais através de músicas!
Professora: Ana Paula Néia
Auxiliares: Rosenir Alexandre e Gisleny Luciano
Objetivo:
Promover experiências de descoberta dos sons de alguns animais e sons da natureza.
Justificativa :
Esse é um dos objetivos do projeto: "Roda de Música", pois os bebês gostam muito de animais e também da natureza, dessa forma a compreensão desses elementos acontece de forma lúdica.
Conteúdos:
Músicas Cantadas:
TV e DVD : O Som dos Bichos
( Caixa Músical) Fantoches, dedoches
Tapete
máscaras de animais
Músicas Cantadas:
Barulho dos Bichos
Au,au,au quem fez esse barulhinho, (Duas vezes)
Foi você?
Não, não, não! (Fazer o gesto de não)
Então quem foi?
Foi o cachorrinho.
Miau, miau, miau quem fez esse barulhinho, (Duas vezes)
Foi você?
Não,não,não!
Então quem foi?
Foi o gatinho. (Mostrar novamente o fantoche do gatinho)
Bé, Bé,Bé quem fez esse barulhinho, (Duas vezes)
Foi você?
Não, não,não!
Então quem foi?
Foi o carneirinho. ( Mostar novamente o fantoche do carneiro)
Có,có,có quem fez esse barulhinho?(Duas vezes)
Foi você?
Não,não,não!
Então quem foi?
Foi a Galinha. (Mostrar o fantoche de galinha).
Qui, qui, qui quem fez esse barulhinho, (Duas vezes)
Foi você?
Não, não, não!
Então quem foi?
Foi o ratinho. ( Mostrar o fantoche de ratinho)
O Som Dos Bichos
MPB-4
O galo cantou
O grilo grilou
Cachorro latiu
O gato miou
O pato grasnou
A ovelha baliu
E o leão...
O leão rugiu
O pinto piou
A vaca mugiu
O peru grugulhou
O porco grunhiu
O passarinho cantou
A cigarra zuniu
Papagaio falou
E a girafa...
A girafa não fala
Composição: Geraldo Amaral / Renato Richa · Esse não é o compositor? Nos avise.
Enviada por Ricardo
Fonte: https://www.letras.mus.br/mpb4/945679/
Som com o corpo
Cavalinho faz assim ( Fazer som com a boca)
A pipoca estoura assim( Som com a língua)
Gosto de um beijinho assim ( Fazer beijinho)
Mas eu vou fazer uma bochecha assim! ( Encher a bochecha de ar e apertar com o indicador para emitir som.
Desenvolvimento:
Vamos sentá-los no tapete e começamos a cantar: na mão seguramos o fantoche de cachorrinho,
e conforme na música foi mudando os animai,s trocávamos os fantoches.
Avaliação:
As experiências com músicas são sempre prazerosas para os bebês, eles participaram atentos imitando os movimentos, e dançavam animados, eles me ajudavam a segurar os fantoches. Eles necessitam do contato físico com os fantoches e também sentem vontade de colocar na boca, alguns fantoches são de silicone, ideal para eles morderem.
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| Anna Sophia |
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| Heloísa |
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| Henrique, Heitor, Heloísa |
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| Pedro Gabriel, Isack Gabriel,Henrique e Antony Daniel |
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| Thamili e Anna Sophia |
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| Heloísa, Thamili, Heitor e Henrique |
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| Ester |
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| Pedro Gabriel |
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| Heloísa |
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| Heloísa |
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| Anna Sophia |
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| Thamili e Antony |
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| Isack Gabriel |
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| Sophia Gabrielly |
segunda-feira, 2 de julho de 2018
Psicomotricidade: As habilidades dos bebês em desenvolvimento.
Psicomotricidade: As habilidades dos bebês em desenvolvimento na creche I na E.M.E.I ALTO DA GLÓRIA.
O que é psicomotricidade?
Segundo a Associação Brasileira de Psicomotricidade : "A psicomotricidade é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização." (Associação Brasileira de Psicomotricidade fonte: (https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/).
Neste contexto percebemos a importância deste tema para as crianças, e principalmente os bebês que temos na nossa turma de zero a um ano e seis meses, e então faremos uma pequena reflexão sobre o tema e como ele se constitui de forma contextualizada através do movimento, do intelecto e do afeto, com todas as atividades no cotidiano na nossa turma do creche I "A" Matutino que são inteiramente desenvolvidas dentro da Proposta Pedagógica da Educação Infantil e BNCC , na qual o eixo principal é Interação e Brincadeiras.
"A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial. Ela se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos.” (Costa,2002) in (https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/).
Há muitos projetos desenvolvidos em nossa instituição e todos corroboram para o desenvolvimento integral da criança, temos o projeto Institucional que aborda Artes Plásticas, Artes Cênicas, Brincadeiras, esse projeto ´tem o maior foco voltado para o desenvolvimento da interação e socialização das crianças , acontece uma vez por semana e cada semana abordamos um tema no qual todas as crianças da escola são envolvidas, brincam juntas. Também temos um projeto com duas turmas de creches II e II "A" em que trabalhamos a música em todos os contextos.
Temos também o projeto da nossa turma que foi inicialmente elaborado com nossa problemática, resolvemos focar nas Descobertas dos Bebês com o tema: \"Descoberta da Identidade - conhecer-se" pois são muito curiosos e adoram desafios, a cada movimento descobriam a mãozinha, o pezinho, a boca, o sons que produzem, são tantas descobertas que tivemos a ideia de desenvolver um projeto nessa direção.
Descobertas motoras : O que os bebês podem fazer?
São através das experiências é que eles descobrem seus limites e superam as dificuldades, resolvem conflitos de interesse e despertam sua curiosidade, são autônomos e se apropriam dos espaços.
Aqui vemos a psicomotricidade engajada em todos os projetos, tudo que fazemos, ao aprender a segurar algo, aprender, a segurar a mamadeira o copinho, a colher, a chutar uma bola, ao cair aprender se levantar, se arrastar, andar, correr, pular, subir em um caixote e descer, entar em uma caixa e perceber que não sabe sair, procuram uma solução, ou tentando sair ou chamando atenção da professora e auxiliares para retirá-lo da caixa. São essas simples reflexões que temos feito e assim sempre podemos buscar novos recursos, novas brincadeiras, novos projetos.
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Objetivo do túnel é : desenvolver a capacidade motora, percepção espacial e faz com que a criança se localize no espaço. |
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| HELOÍSA TEM SETE MESES E CONSEGUE PASSAR ATÉ A METADE DO TÚNEL E VOLTAR, TAMBÉM REALIZA MOVIMENTOS COMPLEXOS PARA SUA IDADE TAIS COMO: FICA EM PÉ COM APOIO, SOBE EM CAIXAS DE PAPELÃO, TEM BOM EQUILÍBRIO, E ÓTIMA PREENSÃO PALMAR, É ÁGIL, E ENGATINHA DE GATAS, COM AGILIDADE. |
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| HENRIQUE TEM 11 MESES : TEM FORÇA NOS BRAÇOS CONSEGUE SEGURAR SEU CORPO, TEM EQUILÍBRIO AO ANDAR COM APOIO, ESTÁ FAZENDO TENTATIVAS DE CAMINHAR. |
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| ANTONY TEM UM ANO E CONSEGUE PASSAR DIVERSAS VEZES PELO TÚNEL, ANDA DESDE OS SEUS NOVE MESES. |
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| ANNA SOPHIA TEM ONZE MESES E CONSEGUE PASSAR PELO TÚNEL COM TRANQUILIDADE , ELA PASSOU DIVERSAS VEZES, ANNA CONSEGUE FICAR EM PÉ POR ALGUNS SEGUNDOS SEM APOIO, ESTA QUASE ANDANDO. |
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| THAMILI TEM UM ANO E ANDA DESDE OS DEZ MESES, TEM BOM EQUILÍBRIO, ÓTIMA ATENÇÃO E GOSTA DE EXPLORAR O TÚNEL DIVERSAS VEZES. |
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| ESSA FOTO É DO INÍCIO DO SEMESTRE QUANDO ESTER E HEITOR AINDA NÃO ENGATINHAVAM DE QUATRO E APENAS SE EMPURRAVAM DE BARRIGA. |
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| FOTO DO INÍCIO DO ANO QUANDO NECESSITAVA DE APOIO PARA SENTAR, AGORA ENGATINHA DE QUATRO (GATAS) |
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| PISCINA DE BOLINHAS ÓTIMO RECURSO PARA O EQUILÍBRIO E TAMBÉM EFETUAM A PREENSÃO PALMAR AO SEGURAR AS BOLINHAS, AS CORES SÃO ÓTIMAS PARA ESTIMULAR A VISÃO. |
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| ESTIMULANDO A MARCHA DO ENGATINHAR, A PROFESSORA DEVE FALAR E MOSTRAR O MOVIMENTO DE UM PÉ , DEPOIS OUTRO PÉ NA ESCADA DO ESCORREGADOR, E AO ESCORREGAR ELES DOMINAM O EQUILÍBRIO DO CORPO, INDICADO PARA CRIANÇAS DE UM ANO. |
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| THAMILI TEM ÓTIMA ATENÇÃO E ASSIM COMO SEUS COLEGAS CONSEGUE COLOCAR AS BOLAS NO BURACO DA CAIXA, ESSA CAIXA É ÓTIMA PARA QUE DESENVOLVAM AS HABILIDADES MOTORAS GLOBAL E FINA. |
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| ISACK GABRIEL NO INÍCIO DO ANO ENGATINHAVA DE BARRIGA, MAS ATUALMENTE AO FIM DO SEMESTRE ESTA ENGATINHADO DO GATAS E CONSEGUE FICAR EM PÉ COM APOIO. |
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| HENRIQUE ASSIM COMO SEUS COLEGAS GOSTA DE EXPLORAR O AMBIENTE ORGANIZADO, FICA EM PÉ COM FIRMEZA . |
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| THAMILI CAMINHA COM SEGURANÇA E CONSEGUE CORRER |
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| ANNA SOPHIA ADORA EXPLORAR TUDO, NESTAS FOTOS ELA TINHA RECENTEMENTE COMEÇADO A ENGATINHAR DE GATAS. ATUALMENTE ESTA QUASE ANDANDO. |
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| LUIS FELIPE GOSTA MUITO DO ESCORREGADOR E AJUDA A EXERCITAR SUAS PERNAS, AO SUBIR, ELE SOBE COM AUXÍLIO E JÁ DESCE SOZINHO. |
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| FOTOS DO INÍCIO DO SEMESTRE |
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| ESSES EXERCÍCIOS SÃO PARA ESTIMULAR AS SENSAÇÕES, MAS COMO PODEMOS PERCEBER AO ANDAR, CAMINHAR, MOVIMENTAR O CORPO OS BEBÊS ESTÃO EXERCITANDO SIMULTANEAMENTE SEU COGNITIVO E MOTRICIDADE, NÃO TEM COMO SEPARÁ-LAS. |
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| AQUI A SOPHIA GABRILLY E SEUS AMIGOS ESTÃO APERTANDO ESSE POLVILHO COM AS MÃOS EXERCITANDO SUA PREENSÃO PALMAR, SUA FORÇA, SEUS SENTIDOS ATRAVÉS DO CONTATO COM O POLVILHO.       |