Justificativa: A leitura é a forma mais bela e lúdica da criança aprender, neste aspecto o aprofundamento na história envolvendo as crianças nas mais diversas situações de aprendizagens de forma que a interação e a brincadeira leve a criança ao mundo encantado da imaginação, relacionando seus significados com o mundo real, assim propomos a interpretação, teatro e compreensão da história, e por fim o reconto.
Planejamento Semanal Para/ 04/10/2021 até 09/10/2021.
Turma: Pré fase II D vespertino Professora Ana Paula
Auxiliar: Jenifer
grupos A E B e alunos on line.
Interpretação e teatro dramatizado da história: A festa no Céu Autora( Angela lago e outra versão do autor Luis Câmara Cascudo). adaptação do Portal do Professor/ MEC
fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27371
o livro da Ângela Lago já tenho.
Campos de experiências : Eu, O Outro, O Nós; Corpo Gestos e Movimento; Traços Sons, Cores, e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
Objetivos de aprendizagem BNCC:
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Acolhida dos alunos o vídeo da música : festa no céu Urubu rei Festa infantil educativa, e Festa no Céu com a tartaruga.
duas histórias e peça aos alunos para anotarem.
A festa no céu
(Conto tradicional do Brasil)
Luís Câmara Cascudo
Entre todas as aves, espalhou-se a notícia de uma festa no Céu.
Todas as aves compareceriam e começaram a fazer inveja aos animais e outros bichos da terra incapazes de voo.
Imaginem quem foi dizer que ia também à festa...
O Sapo! Logo ele, pesadão e nem sabendo dar uma carreira, seria capaz de aparecer naquelas alturas.
Pois o Sapo disse que tinha sido convidado e que ia sem dúvida nenhuma.
Os bichos só faltaram morrer de rir. Os pássaros, então, nem se fala!
O Sapo tinha seu plano. Na véspera, procurou o Urubu e deu uma prosa boa, divertindo muito o dono da casa. Depois disse:
- Bem, camarada Urubu, quem é coxo parte cedo e eu vou indo, porque o caminho é comprido.
O Urubu respondeu:
- Você vai mesmo?
- Se vou? Até lá, sem falta!
Em vez de sair, o Sapo deu uma volta, entrou na camarinha do Urubu e, vendo a viola em cima da cama, meteu-se dentro, encolhendo-se todo.
O Urubu, mais tarde, pegou na viola, amarrou-a a tiracolo e bateu asas para o céu, rru-rru-rru...
Chegando ao céu, o Urubu arriou a viola num canto e foi procurar as outras aves.
O Sapo botou um olho de fora e, vendo que estava sozinho, deu um pulo e ganhou a rua, todo satisfeito.
Nem queiram saber o espanto que as aves tiveram, vendo o Sapo pulando no céu!
Perguntaram, perguntaram, mas o Sapo só fazia conversa mole.
A festa começou e o Sapo tomou parte de grande.
Pela madrugada, sabendo que só podia voltar do mesmo jeito da vinda, mestre Sapo foi-se esgueirando e correu para onde o Urubu se havia hospedado.
Procurou a viola e acomodou-se, como da outra feita.
O sol saindo, acabou-se a festa e os convidados foram voando, cada um no seu destino.
O Urubu agarrou a viola e tocou-se para a Terra, rru-rru-rru...
Ia pelo meio do caminho, quando, numa curva, o Sapo mexeu-se e o Urubu, espiando para dentro do instrumento, viu o bicho lá no escuro, todo curvado, feito uma bola.
- Ah! camarada Sapo! É assim que você vai à festa no Céu? Deixe de ser confiado...!
E, naquelas lonjuras, emborcou a viola. O Sapo despencou-se para baixo que vinha zunindo. E dizia, na queda:
- Béu-Béu! Se desta eu escapar, nunca mais bodas no céu!...
E vendo as serras lá embaixo:
- Arreda pedra, se não eu te rebento!
Bateu em cima das pedras como um genipapo, espapaçando-se todo. Ficou em pedaços.
Nossa Senhora, com pena do Sapo, juntou todos os pedaços e o Sapo voltou à vida de novo.
Por isso o Sapo tem o couro todo cheio de remendos.
( Antologia da literatura mundial Lendas, fábulas e apólogos - vol IV
Seleção de Nádia Santos e Yolanda Lhullier Santos
Livraria e Editora Logos Ltda. São Paulo, 19—)
Desenvolvimento e estratégias
Fazer a leitura do livro em voz alta, apresentando a história da Ângela Lago;
Fazer uma lista escrita dos personagens utilizando a lousa;
Explorar as palavras;
Conversar sobre a história;
Interpretar oralmente a história através das questões:
Se desejar, explore oralmente as questões com a turma e elabore as respostas coletivamente.
O trabalho também pode ser feito individualmente, com a sua interferência quando for necessário.
Sugestão de questões:
1- Onde ia acontecer uma festa?
2- Por que os bichos sem asas estavam "jururus de fazer dó"?
3- A tartaruga decidiu ir à festa. Como ela conseguiu chegar até lá?
4- Como se divertiu a tartaruga na festa?
5- Na volta, o que fez o urubu descobrir onde estava a tartaruga?
6- Qual foi a reação do urubu?
7- O que aconteceu com a tartaruga?
8- Que jeito deram os bichos para ajudá-la?
Sugestão de tema para produção de texto:
"E se você quiser saber mais sobre a festa, pergunte para ela. Ela adora contar."
O que você perguntaria para a tartaruga?
Imagine você entrevistando a tartaruga, perguntando sobre esta grande façanha de ter ido à festa no céu.
Crie seu texto, fazendo as perguntas e anotando as respostas que a tartaruga lhe deu.
Atividade 3: Desenhar a história no caderno de desenho.
Atividade 4
Em outra aula, apresente a versão do conto que traz o sapo no lugar da tartaruga.
Leia para turma, ou ofereça o texto para os alunos lerem.
Levante com o grupo o que há de comum e de diferente entre as duas versões.
Compare, oralmente, o final do sapo e da tartaruga.
Se desejar, registre no quadro as semelhanças e diferenças entre as duas histórias e peça aos alunos para anotarem.
Pedir para as crianças desenhar a história no caderno.
Em outra aula apresentar a segunda versão da história: O sapo no lugar da tartaruga ou vice versa;
Comparar o final das duas versões
Dramatização:
Local: Palco
Recursos: Máscara dos animais da história, um violãozinho, o livro e o som.
A professora vai narrando e as crianças deverão interagir com a história cada um
representa um bicho.
outras sugestões de atividades;
Aprender sobre os animais, conhecer quais animais nascem do ovo e quais nascem da barriga, utilizaremos o recurso da sacola de pelúcia em que os animais tem animais tem filhotes.
Confeccionar
a tartaruga de garrafa pet; fazer colagem de papel picado sobre a tartaruga e
letra T. Pintura pincel na parede da sala.
Atividades da apostila: Descobertas no Brincaaprender. volume 1 - Os Animais.p. 162 a escolher até
172.
Atividades
apostila volume 2 Sequência numérica. 45,46,47. conforme as crianças for
fazendo iremos avançar.
