Música

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quinta-feira, 23 de maio de 2019

Projeto O Corpinho assim mexer ampliando a percepção dos sentidos. E.M.E.I Elizete Dallabrida

Projeto "O corpinho assim mexer" Segue o projeto 2ºsemestre
Professora : Ana Paula  e auxiliares   Larissa, Aline e  Bruna
Turma : Creche II A Matutino
JUSTIFICATIVA:
As crianças estão na fase sensório motora e assim necessitam de estímulos sensoriais, estímulos no (Corpo) psicomotricidade, apreender sobre como controlar suas emoções, promovendo o desenvolvimento físico, cognitivo, social e cultural. A vertente do projeto surgiu na semana de adaptação, pois choravam na acolhida e quando colocávamos músicas animadas para dançar como, Estátua, Tchu, Thuê, Seu Lobo se Veste, Carangueijo, Borboletinha, Galinha Pintadinha, Pintinho Amarelinho, e outras eles paravam de chorar e participavam, também adoravam as máscaras dos personagens das músicas e assim foram cada vez mais se envolvendo nas brincadeiras musicais.

OBJETIVO GERAL: 
Comunicar-se e expressar-se pensamentos e emoções; descobrir-se; conhecer-se e socializar-se com adultos e crianças, por meio da música, teatro e dança e roda de conversa, também ampliar suas percepções sensoriais através de experiências.

OBJETIVOS:
  • Ensinar sobre as diferentes funções do corpo humano;
  • Conhecer o próprio corpo;
  • Descobrir as partes do corpo humano e suas diferentes capacidades de movimentação e função;
  • Despertar os cinco, sentidos;
  • Aprender sobre a importância de cuidar da higiene do nosso corpo;
  • Oportunizar momentos de expressão corporal e histórias sobre o corpo humano;
  • Promover a auto-estima;
  • Reconhece-se como sujeito, reconhecer suas origens, reconhecer o outro.
  • Superar limitações;
  • Desenvolver autonomia “vestir, calçar, expressar, alimentação, organização dos seus pertences e brinquedos da sala”;
  •  Desenvolver a coordenação motora fina e ampla “visualizar”e representar a escrita;
  • Controlar o próprio corpo “impulso, equilíbrio e movimento;
  •  Promover o Faz de conta.
  • Promover a dança
  • Desenvolver a expressão da Artes Cênicas,
  • Promover a musicalização.
  • Promover a leitura e Contação de histórias;
  • Valorizar suas próprias produções artísticas;
  • Interagir e ampliar conhecimento sonoro, expressando-se oralmente e corporalmente a música através da dança;
  • Confeccionar instrumentos musicais de sucata e explorá-los;
  • Conhecer e aprender as brincadeiras de roda;

 CONTEÚDO:

Ø  As partes do corpo;
Ø  Vídeos e músicas, danças e gestos;
Ø  As sensações;
Ø  Início do reconhecimento da identidade;
Ø  Higiene do corpo: banho pedagógico;
Ø  Autonomia ao alimenta-se, vestir-se e guardar seus pertences e objetos da sala, (brinquedos, copos, mamadeiras etc;
Ø  Controlar o próprio corpo, impulso, equilíbrio e movimentos
Ø  Circuitos das sensações com os pés;
Ø  Musicalização com recursos de máscaras e fantoches e instrumentos musicais de sucata
Ø  Coordenação fina e ampla subir e descer escorregadores e brinquedos, (massinha, jogos de encaixar o palito nos potes e blocos lógicos);
Ø  Noções de medida do próprio corpo.
Ø  Faz de conta: vestir-se de fantasias; brincadeiras de carrinho, bonecas e casinha.
Ø  Linguagem corporal , oral, expressões faciais e gestos:
Ø  (dramatizações de músicas e histórias, leitura diária, livros diversos para exploração visual, tátil e auditiva.
Ø  Grafismo (giz de cera formato de ovo confeccionado pela professora, giz colorido, tintas guache, cartazes com letra de música.
Ø  Artes plásticas: pintura no plástico bolha (experiência da descoberta do som das bolhas e sensações).
Ø  Projeto institucional self service: higiene bucal e das mãos. Braços dedos etc...
Ø  Projeto institucional: artes cênicas no palco:
Ø  Apresentação da história os três porquinhos contada pela professora com fantoches de palito
Ø  Culminância do projeto do copinho assim mexer no palco dança da turma com fantasias e máscaras, das músicas trabalhadas na sala.
Ø  Assistimos outras apresentações: A Festa no Céu, Os Três Jacarezinhos, A Dona Baratinha, o Pano Encantado, Músicas de Movimento para Dançar Junto;
Ø  Páscoa:
Ø  Gênero receita de bolo: experiência de fazer receita do bolo de brigadeiro na sala com as crianças; experimentando os  sabores, cheiros e texturas;
Ø  Artes com carimbos das digitais sobre o tema e noção de cores;
Ø  Vídeos e músicas sobre a páscoa no not book; dia das mães dia dos pais, etc...
Lembrancinhas.

   
EXPERIÊNCIAS E
RECURSOS

Ø  Promover rodinhas com atividades e músicas sobre o corpo humano;
Ø  Debates informais sobre tipos de: cor dos olhos, cabelos, pele, etc;
Ø  Perguntas sobre partes do corpo;
Ø  Observar-se em um espelho para aprender a importância da percepção do seu “EU”;
Ø  Medir o peso, altura, tamanho dos pés;
Ø  Desenhar em papel Kraft a silhueta de um menino e de uma menina;
Ø  Desenhar o auto -retrato em uma folha;
Ø  Fazer bonecos com a reciclagem de jornais;
Ø  Pintura em plástico bolha, papel pardo, e cartolina;
Ø  Receitas;
Ø  Circuito sensorial (placas de papelão cada uma com uma sensação diferente;
Ø  Brinquedos e  brincadeiras nos diferentes espaços da escola;
Ø  Dançar diariamente com caixa de som;
Ø  Faz de conta semanalmente com fantasias e objetos sobre o tema;
Ø  Experiencias de sensações no corpo, banho, areia, massinha, tintas, gelatina, pintura do rosto, tapete das sensações, texturas diversas.
Ø  Leituras de livros diárias, ou fantoches,
Ø  Caixa musical contendo: máscaras, fantoches, personagens das músicas, e instrumentos musicais e de sucatas;
Ø  Músicas cantadas e dramatizadas;
Ø  Brincadeiras de roda;

SOCIALIZAÇÃO: 
Ocorre nos espaços da escola  e nas apresentações nos projetos institucionais e festividades da escola e comunidade

AVALIAÇÃO
Registro no caderno de planejamento, caderno de registro da sala, fotos, filmagens, e postagem no blog para acompanhamento dos pais e relatórios semestrais.

Primeiro Bimestre











































Higiêne bucal



Higiene das mãos

Aprendendo com os fantoches a escovação correta dos dentes















Projeto: O Corpinho Assim Mexer:Ampliando a percepção dos sentidos

Experiência com tinta



















Experiência com gelatina















Experiência:  preparamos uma receita de bolo de chocolate com com eles.














Experiência Sensorial com macarrão Colorido cozido


































Acolhida com livros